幼儿通过读一读、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，在玩中学、学中玩，使字不离词、词不离句、句不离篇，在玩中学、学中玩。在具体的语言环境中联系生活实际识字，让幼儿在浓厚的兴趣中，以游戏的方式在短期内认识大量的汉字，最终帮助幼儿顺利的阅读。

韵语识字的核心是“尽早阅读”，通过认识使用频率高的字，运用灵活、有趣、新颖的教学方法，促进幼儿对词语的理解能力、应用能力和朗读能力的提高。